酸碱盐性质之酸的通性酸的组成氢离子＋酸根离子（1）跟指示剂反应紫色石蕊试液遇酸变红色无色酚酞试液遇酸不变色（2）酸的PH7（3）跟（H）前的活泼金属起置换反应酸 + 金属==盐 + 氢气例：2HCl＋Fe=FeCl2＋H2（4） 跟碱性氧化物和某些金属氧化物反应酸 + 碱性（金属）氧化物盐+水例：3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO4)3＋3H2O（5）跟某些盐反应酸+碳酸盐==盐+水酸+盐新酸+新盐例：H2SO4＋BaCl2=2HCl＋BaSO4（6）跟碱起中和反应酸+碱盐+水例：2HCl＋Cu(OH)2=CuCl2＋2H2O初中化学酸碱盐的复习及重点题型分析在各省市中考试题的命题中，无不将酸碱盐的化学性质的考察作为重中之重。其题型之多变化之大，对于同学们来讲确有千头万绪、心有余而力不足之感。基于此，笔者结合教学实践浅析一下有关酸碱盐的复习，以期对同学们的复习有所助益。
1、熟练记忆规律是应用的首要条件酸碱盐部分虽然题型海量，如：辨别、判断、除杂，但这类应用不能离开最基础的要点：即：对酸碱盐化学性质的熟练记忆。通过学习可知：酸的通性有五点、碱和盐的通性各有四点。对于这类化学性质需要加以强化记忆和灵活记忆。可使用图表记忆法与变式记忆法等。如：将酸碱盐的化学性质浓缩为图表记忆法较好在此基础上，再做变式训练，增加对化学性质的多角度记忆（变式记忆法）。如：（1）生成盐和水的规律，肯定是中和反应吗？（2）在酸碱盐的化学性质中，生成盐的规律有几条等。通过如上训练，即可起到加大常识的同化和异化有哪些用途。2、学会规矩，可成方圆记忆住以上规律就能熟练应用了吗？当然不可以。在很多训练中同学们发现以上规律中有不少是有 规矩 有条件的。因此在记住规律的首要条件下，还要记住规律应用的条件，如此才能做到有些放矢的应用。譬如：可依据不同反应种类来灵活记忆有关反应的条件。比如：写出下列物质中两两之间能发生反应的化学方程式。铁、氧化铁、烧碱溶液、稀硫酸、硫酸铜溶液、氯化钡溶液、二氧化碳思路点拨：此类题目是考察酸、碱、盐、氧化物之间反应规律和反应发生条件的较好范例。解题时，为预防产生丢落现象，可使用以铁为起点逐次向后延伸判断反应是不是发生，再以氧化铁为新起点逐次顺推的办法。经判断共发生8个反应。由以上可以看出：在判断的过程中，自然强化了有关反应规律与反应发生条件的记忆。如此的习题同学们可多找一些，做成卡片常备左右，随时加以训练，功到自然成。3、抓重点题型，掌握以点带面在复习中常常见到不少同学埋头于题海之中，耗时长效果甚微。酸碱盐部分的题型虽形式多样，但万变不离其宗。综合之下，可以说辨别、除杂、判断这三类题型是非常具代表性的，它们的正确理解和学会，对于提升其他有关题型的应变能力，势必起到非常不错的辐射用途。下面结合有关例题简要总结一下各自特征。例1、分别使用一种试剂辨别以下各组溶液：A NaOH、NaCl溶液、稀HCl （）B Na2CO3、AgNO3溶液、KNO3溶液 （）C K2CO3、BaCl2溶液、NaCl溶液 （ ）D NaOH、Ca(OH)2溶液、稀HCl （ ）E NH4NO3、(NH4)2SO4、Na2CO3、NaCl溶液 （ ）