①据近期的各方媒体披露，北京一个不足十岁的孩子，居然成功地改编《西游记》，且已出货某大出版社出版;而深圳一个爸爸妈妈均为打工者的儿童，竟把自己由两岁到六岁的历程以日记体的形式写就一篇长篇巨著;南京一个儿童马上出版的著作也长达百万字;而中国教育电视台报道的某个女生就更是了得，她小学还没有毕业，就已经出版了一部专门研究玛雅文化的专著文坛这样童星闪烁，俨然已呈现出小鬼当家的格局。②忘了是哪个的名言，说是一个人即便是天才，他的第一声啼哭，更不是一首好诗。然而在中国神奇的土地上，却历来不乏此类出笼，由此而收获的神童更是多如牛毛。诸如四岁就能诗歌，五岁善棋，六七岁能与财主奸商斗智，八九岁可与文人雅士掰腕等等，传闻虽然玄乎，但却传得有名有姓，有鼻子有眼。就是这类神乎其神的神童，最后大多难逃泯然众人的结局。其实很多有收获的伟人，其童年反而看上去普通，平平时常。从牛顿到爱因斯坦，由华罗庚到陈景润，他们小时候都不是什么神童。爱迪生甚至被视为大脑迟钝的低能儿，仅上了三个月的小学就被请出了校门。一个人一辈子有没作为，有多大的作为，还真与童年的神与不神没太大的关系。而惟一关系重大的是其后天的努力怎么样，后天发愤如何。③大家应当正确看待天分和聪明，既不可以抹煞天资聪明的孩子的存在，更应该对其采取科学的态度。试想：。当然，揠苗助长的愚蠢之举也同样是大家抹杀天才的最容易见到的手法。一个孩子刚刚显露出一点写作天才，海量出版社出于自己经济利益考虑，大肆炒作。其实大家都了解，写作是一种厚积薄发的行当，一个七八岁的孩子竟依据自己的历程写小说，一个十来岁的小学生居然出版远古文化专著，这样学术根底搞出的所谓作品，到底能有多大的价值?④青少年特别是懵懂的童年阶段，正是其打基础、涨知识的关口。若此时不但不非常不错地帮助其吸收常识的营养，反而想方设法令其释放体内本就不多的能量，那瓜不熟蒂便落的悲惨结局就在所难免了。(选自2005年第2期《思维与智慧》)15.用简洁的语言概括本文的看法。(2分)16.请你说说文中画线句子的瓜不熟蒂便落的意思是?(2分)17.依据文章内容，在第③段空白处，把泯然众人的故事改写成一个论证文章第③段内容的论据(注意上下文连贯)。(3分)18.仔细阅读上文和下面两则材料，从中你有哪些发现?写出你探讨的结论。(3分)材料1、生活经验一经反映和深化在作品里，就是文章中的所谓题材了。题材存在于现实世界中，是十分丰富的，但一个作者由于局限于本身的历程，却只能写一点自己所熟知的东西。在写作办法上，倡导只写你所深知的，就是防止肤浅，使文章深刻的方法。譬如吧，一个成长在湖南，足迹不曾出过省界的人，他就描写不出海洋的情状来;而一个过惯海洋生活的渔夫，也没办法想像戈壁的游牧民族的生活。这是由于作者对于所写的对象，缺少实质的常识和体验的原故。材料2、太史公(司马迁)行天下，周览四海名山大川，与燕赵间豪俊交游，故其文(指《史记》)疏荡，颇有奇气。15.实实在在地关注孩子们的成长，优化青少年的成长环境，让孩子们更好地吸收常识的营养。(意对即可)(2分)16.孩子们没获得多大的收获就成为普通人。(意对即可)(2分)17.方仲永的爸爸若能正确对待五岁能诗的儿子，为其创造一个好的成长环境，而不是四处炫耀，以名换钱，方仲永可能会成为一个栋梁之才，起码不至于落个泯然众人的结局。(语言要简洁，事例应讲到创设好的环境。)(3分)18.要素：①孩子出书现象只不过一个特殊现象，不可以过分倡导，②应让孩子们更好地吸收常识的营养，培养他们丰富的生活经验和阅历。(答出一条给1分，答出两条给3分)
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